知名学者眭依凡教授应邀来校作专题报告
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5月4日下午，我校教学创新系列专家报告会举行，知名学者、浙江大学高等教育研究所所长眭依凡教授应邀来校作首场报告，报告会由副校长李羽主持。各二级学院院长、教学副院长、专业负责人、课程负责人及其他教学单位负责人，星级优师、名师教学团队所有成员，教务处、科研处、教师发展中心、教学质量管理与评估办公室、实验室与信息技术中心负责人及相关工作人员通过线上加线下的形式参加了报告会。
在题为“培养目标达成与大学教学原则重构”的报告中，眭依凡教授从“为什么重提教学原则”“大学教学原则何以重要性”“人才培养目标与教学原则的关系何在”“教学原则重构应遵循哪些原则”四个问题切入，提出了教学原则的重构逻辑。他认为，教学原则是在大学教学活动中引领和规范教学过程不可或缺的教学理性。在“Wifi+教育”及“AI+教育”时代，大学的课堂教学仍是不可或缺的主要途径，大学的教学过程绝不止于知识的传授，还有人际情感的交流、科学态度的养成、思维方式的影响、学术文化的熏陶、专业兴趣的培养、问题敏感性及破解难题意识的形成、师生品性的展示等等诸多影响的附加。
针对人才培养过程中出现的问题，眭依凡教授对大学教学原则为什么重要、人才培养目标与教学原则的关系何在进行了学理性分析，提出了大学教学原则有必要重构的学术观点。为确保有效实现具有价值引领且能够根据社会发展进步需要不断与时俱进的人才培养目标，他提出，教学原则重构必须遵循基于人才培养目标的有效实现、学生创造能力和问题解决能力的培养、以及学生职业道德养成的原则，并重点强调了大学教师的使命担当。
副校长李羽在主持会议时说，眭依凡教授的报告内容丰富、高屋建瓴，具有重要的参考研究价值。他表示，教学原则是教师在教学活动中围绕人才培养目标的实现应该遵循的一般性原则，希望每一位老师的教学活动都能在尊重和了解传统教学原则的大前提下，探索形成自身特有的教学原则，真正持续推动教学创新，努力向“好老师”的目标迈进。
报告会前，眭依凡教授一行到学校数智课堂实验区进行了实地考察，详细了解了我校教学创新方面的情况，对我校相关工作给予了高度评价。
（撰稿：实验室与信息技术中心 徐媛媛、宣尹千；摄影：宣传部 徐凯阳；审核：实验室与信息技术中心 李晓文）