课程改革新举措 汇报会上显成效
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1月4日下午，我院在体育馆举行了“企业家之路”学习报告会，该学习报告会是我院办学以来第一次以情景剧而不是以考试的形式来体现一门课程的学习成果，这种新颖的形式吸引了众多师生前去观摩、学习。
报告会上，学生们根据“企业家之路”这门课程的内容，在专业教师的指导下，自编、自导、自演了一出出情景剧，或体现企业家艰辛曲折的创业历程，或以自己独特的视角诠释他们对成功定义。学生们以班级为单位参加演出，多数人没有任何演出经历和舞台经验。虽然表演上略显稚嫩与紧张，但演员演出认真投入，节目创意新颖。
俞瑞钊院长在表演结束后高兴地说：“谁说大红鹰的学生不自信，没有智慧和创造力！”他说，这样的报告可以让同学们在获得知识的同时体会了获得知识的过程，体会创业的艰辛，而且还有助于老师改进教学方法。
据了解，“企业家之路”是俞院长院长一直倡导的一门特色课程，教材由讲课老师自己编撰，收录了国内外成功企业家的创业历程，学生在上课过程与授课教师形成互动，很好地参与到课程的学习当中。开设这门课的目的是为了让学生在学习中了解成功的企业家如何做人、做事、承担社会责任，吸取他人的成功经验和失败的教训，去学习和分享他们的经验、勇气、胆量。
报告会上，学生们根据“企业家之路”这门课程的内容，在专业教师的指导下，自编、自导、自演了一出出情景剧，或体现企业家艰辛曲折的创业历程，或以自己独特的视角诠释他们对成功定义。学生们以班级为单位参加演出，多数人没有任何演出经历和舞台经验。虽然表演上略显稚嫩与紧张，但演员演出认真投入，节目创意新颖。
俞瑞钊院长在表演结束后高兴地说：“谁说大红鹰的学生不自信，没有智慧和创造力！”他说，这样的报告可以让同学们在获得知识的同时体会了获得知识的过程，体会创业的艰辛，而且还有助于老师改进教学方法。
据了解，“企业家之路”是俞院长院长一直倡导的一门特色课程，教材由讲课老师自己编撰，收录了国内外成功企业家的创业历程，学生在上课过程与授课教师形成互动，很好地参与到课程的学习当中。开设这门课的目的是为了让学生在学习中了解成功的企业家如何做人、做事、承担社会责任，吸取他人的成功经验和失败的教训，去学习和分享他们的经验、勇气、胆量。